金氏記憶

常常有學生家長問我說：您這記憶課程從那裡學來，或延自那個學派，國家，好像任何東西都一定要有血統似的。沒錯記憶是有血統的，他的祖先叫認知心理學。

”記憶”這名詞只是一個統稱，容易理解的一個名詞，真正的記憶學習應該是叫學習”有效的學習方法”，它包括了對知識的認知、理解、閱讀技巧、系統思考、思想分類、整合、歸納、把短期記憶的知識透過記憶技巧轉化成為長期記憶等．．．．而這些方法的研究，在學術領域裡全都屬於”認知心理學”Cognitive psychology的領域。

認知心理學由來，其實非常久遠，最早的研究先驅可追述到古希臘時期的”亞里士多德的聯想理論”及”柏拉圖的映像理論”，而影響認知心理學思想形成的，當屬”笛卡兒的天賦觀念”、”洛克的經驗論”、”康德的圖式概念”。

真正開始研究的是”有認知心理學之父之稱的”U奈塞U.Neisser”於１９７６年出版的認知心裡學一書開始的,研究內容包括了：感覺、認知、記憶、思考等．．經過４０年來的發展，全世界已經分為學術研究機構（教育學術單位的認知心理學系）及記憶學習技巧傳授單位（名間學習機構，記憶公司）雙向在推動這２１世紀人類最重要的學習革命。

不管在學校，企業裡，我們常常在說要終身學習，不斷的學習，本世紀最偉大的管理大師：美國奇異電器公司前總裁：威爾許強調企業要是一個學習型的組織，但假如沒有有效率的學習，那學習時間是浪費的，我常常在學校演講時遇到一些學習型的媽媽，我問她們說本週的讀書會您還記得多少內容，通常是不到５％，如此的學習只能算是去打發時間而已。所以要學習之前，必須先要學習”學習的方法。